防控建议
关于疫情期间重灾区儿童心理健康教育的建议
2020年1月，突如其来的新冠肺炎疫情，让武汉这座千万人口的城市被迫“封城”，城市交通管制、封闭小区，封锁门栋已超过一个月之久。成年人的心里状态已经濒临奔溃，大部分家长本身处于应激性心理状态。而对于6-12岁的儿童来说，更加缺少有效、正确的引导手段，笔者认为对于疫情期间重点区域儿童心理健康的引导和教育更加凸显紧迫性。
为此，本人建议如下：
一、专业机构应及时制作适宜儿童的科教类宣传作品，合理科普“新冠”， 便于家长们在向孩子解释时，与他们分享知识，学习自我保护措施。对于年龄偏大一些的孩子，要引导他们合理看待信息，分清良莠，不过度关注，也不散播谣言，传递正能量，保持积极乐观心态。
二、教育部门应引导并鼓励儿童通过网络保持正常的社会联系，避免儿童产生被孤立的心理阴影。尤其是通过视频、语音等方式，与儿童的同学、朋友维系关系。这种同伴间的交流往往能起到意想不到的作用，同时让孩子们意识到“我确定我不是一个人在战斗”，让他们以自己的方式去舒缓情绪，缓解压力。
三、在疫情的特殊情况下，家长教育与学校教育不能脱节，建议安排教师通过在线方式进行定期家访，让在家儿童保持学习的动力和学生的身份感，以利于疫情结束后入校的顺利衔接。
四、本次疫情也是引导儿童树立正确人生观、世界观、价值观的契机。媒体、家长应引导儿童树立正确的英雄、明星观念，在重点人物、事件的宣传和报道上，开发制作有利于儿童理解和学习的作品。
